CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réponds aux questions posées en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En guise de tâche finale, je réalise une carte mentale dressant le bilan humain économique et territorial de la « Grande Guerre » qui s’achève en Europe. Pour m’aider les premières branches de la carte mentale sont données.
DOC 5 – Le traité de Versailles (1919): paix ou diktat ?
Q1: Quels sont les Etats nés de l’éclatement des empires russe et austro-hongrois ? (DOC 1)
Q2: Quels sont les changements frontaliers de l’Allemagne ? (DOC 1 et 5)
Q3: Quels sont les Etats mécontents des traités ? (DOC 1)
Q4: Pourquoi peut-on dire que les traités de paix redessinent l’Europe mais sont la source de nouvelles tensions ? (DOC 1 et 5)
Q5: Pourquoi peut-on affirmer que la guerre a provoqué un désastre humain ? (DOC 2, 4 et 5)
Q6: Quels Etats sont ruinés par la Grande Guerre ? Lequel s’enrichit ? (DOC3 et 5)
Q7: A partir des documents et des réponses aux questions précédentes, je complète la carte mentale dont les premières branches sont proposées ci dessous.
La première guerre mondiale 14/18
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1. Support de travail :
Comme d’habitude, je me sers de la clé USB Nathan Histoire géographie CM2.
Dossier 12 : La montée des nationalismes
Dossier 13 : La première guerre mondiale, la guerre totale
Dossier 14 : Hommes, femmes et enfants pendant la première guerre mondiale
2. Vidéos + questionnaire « C’est pas sorcier » :
Mes élèves disposaient du lien de cette vidéo sur Classcraft et avaient comme quête de répondre à ce questionnaire sur la vidéo de « C’est pas sorcier »
Questionnaire « C’est pas sorcier »
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Questionnaire
–>« Joyeux Noël »
–> « Le cheval de guerre » en streaming ici
3. Carte mentale :
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Carte mentale : La guerre 14/18
4. L’évaluation
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