Controle de lecture 5eme

20. A quoi doit servir l’argent que Scapin a dérobé à

, et qu’il finit par lui avouer (acte II,

12. Dans quelle scène apparaît Scapin pour la première fois ? _____ / 1

à la fin de la pièce ? _____ / 1,5

11. Comment Scapin parvient-il à se faire pardonner à la fin de la pièce ? _____ / 1,5 12. Dans quelle scène apparaît Scapin pour la première fois ? _____ / 1 13. De qui Scapin est-il le serviteur ?_____ / 0,5 14. De quelle ville est originaire Hyacinte ? _____ / 1 15. Donnez une définition du mot « fourbe ». _____ / 1 16. Qui est Argante ? _____ / 1 17. Comment se prénomme la nourrice de Hyacinte ? _____ / 1 18. Quelle somme réussit-il à Scapin extorquer à Argante ? Qui aide Scapin à tromper Argante ? _____ / 2 19. Citez l’un des tours joués par Scapin à son maître , et qu’il finit par lui avouer (acte II, scène 3) _____ 1 20. A quoi doit servir l’argent que Scapin a dérobé à Géronte ? Répondez avec précision . _____ / 1,5 21. Comment la véritable identité de Zerbinette est-elle découverte ? _____ / 2

comporte cette pièce ? _____ / 0,5

Répondez aux questions suivantes EN FAISANT DES PHRASES VERBALES COMPLÈTES. 1. En quelle année a été écrite la pièce Les Fourberies de Scapin ? _____ / 1 2. Combien d’actes comporte cette pièce ? _____ / 0,5 3. Où se passe l’action des Fourberies de Scapin ? _____ / 1 4. Donnez une définition du mot « fourberie ». _____ / 1 5. Qui est Léandre ? _____ / 1 6. Qui est Zerbinette ? _____ / 1,5 7. Comment se prénomme le valet d’Octave ? _____/ 1 8. Comment Scapin réussit-il à convaincre Géronte de lui donner cinq cents écus ? ____ / 1 9. Comment Géronte apprend-il qu’il a été trompé ? _____ / 2 10. Que fait Scapin pour se venger de Géronte ? Répondez avec précision . _____ / 1,5

CONTRÔLE DE LECTURE : MOLIÈRE, Les Fourberies de Scapin

Les questions suivantes peuvent être utilisées (au choix) pour composer un questionnaire de

Les questions suivantes peuvent être utilisées (au choix) pour composer un questionnaire de contrôle de lecture. L’édition de référence : Molière, Les Fourberies de Scapin , Classiques Hachette.

CONTRÔLES DE LECTURE / CORRECTION

1. En quelle

année

a été

écrite

la pièce

Les Fourberies de Scapin

? ………. / 1

La pièce a été écrite en

1671

.

2. Combien

d’actes

comporte cette pièce ? …. / 0,5

Elle comporte

trois actes

.

3.

Où

se passe l’action des

Fourberies de Scapin

? …… / 1

L’action se passe à

Naples

, en Italie.

4. Donnez une

définition

 du mot «

fourberie

». ….. / 1

Fourberie signifie «

tour adroit, astucieux

», «

ruse

», «

astuce

».

5. Qui est

Léandre

? ……… / 1

Léandre est le maître de Scapin, le

fils de Géronte

et

l’amant de Zerbinette

.

6. Qui est

Zerbinette

? ………. / 1,5

Zerbinette est la

fille

d’Argante

, dont on croit, au début de la pièce que c’est une

Égyptienne

. Elle est

l’amante de Léandre

.

7. Comment se prénomme le

valet d’Octave

? …… / 1

Le valet d’Octave s’appelle

Sylvestre

.

8. Comment Scapin réussit-il à

convaincre Géronte

de lui donner

cinq cents écus

? … / 1

Scapin convainc Géronte de lui donner cinq cents écus en lui faisant croire que son fils

Léandre a été

enlevé sur une galère par des Turcs

réclament cette somme contre sa

 qui

libération (II, 7). D’où la célèbre réplique de ce père avaricieux

: «

Que diable allait-il faire

dans cette galère

? ».

9.

Comment

Géronte

apprend-il qu’il a été

trompé

? ……… / 2

Géronte apprend de

Zerbinette

a été trompé par Scapin (qui lui a menti en prétendant

 qu’il

que Léandre avait été enlevé). La jeune femme en effet le rencontre par hasard et, ignorant qui

il est, lui raconte cette fourberie qu’on vient de lui conter (III, 3).

10. Que fait Scapin pour

se venger

de Géronte ? Répondez avec

précision

. …… / 1,5

Scapin se venger de Géronte qui, croit-il, a fait croire à Léandre que son valet l’avait trahi en

rapportant à son père ses amours avec Zerbinette (alors que c’est Argante qui a fait

comprendre à Géronte que Léandre lui avait désobéi, II, 1, p.38 ; Scapin l’avait effectivement

sous-entendu, acte I, 4, p. 28).

Scapin fait donc croire à Géronte que le frère de Zerbinette le recherche pour le tuer, opposé

qu’il serait au mariage de sa sœur et de Léandre. Scapin propose donc au vieil homme de le

cacher dans un sac et de le transporter jusque chez lui. En fait, une fois Géronte

enfermé dans

son sac

, Scapin le

roue de coups de bâton

, en lui contrefaisant sa voix et en lui faisant croire

que c’est lui qui reçoit les coups d’un spadassin, puis d’un Gascon (III, 2).

11. Comment Scapin parvient-il à se faire

pardonner

à la fin de la pièce ? …… / 1,5

Scapin fait croire qu’un marteau lui est tombé sur le crâne, qu’il est mourant et que sa

dernière volonté est d’être pardonné (III, 13).

12. Dans quelle scène apparaît Scapin pour la première fois ? ….. / 1

Scapin apparaît pour la première fois, dans

l’acte I, scène 2

.

13. De qui Scapin est-il le serviteur ?…… / 0,5

Scapin est le serviteur de

Léandre

, fils de Géronte.

Les élèves de 5ème effectuent leur première année du cycle 4 au collège. Le programme de lecture 5ème s’oriente davantage vers les textes littéraires. Le cours s’appuie sur la lecture de romans, de recueils poétiques et de pièces de théâtre qu’on qualifie de classiques. Le programme vise à faire réfléchir les élèves sur les grandes interrogations qui traversent la vie des personnages. C’est l’occasion pour l’élève de s’interroger sur les problématiques de l’individu dans la société. Pass-education a élaboré des contenus pédagogiques en version numérique pour accompagner l’élève dans sa lecture des livres au programme. Des fiches disponibles en téléchargement proposent des cours, des exercices, des jeux pour aider à la lecture 5ème et à l’interprétation des textes.

Les attendus du programme de lecture 5ème

Le programme de lecture 5ème stipule que l’élève doit devenir un lecteur autonome. Le cours de français est fondé sur des activités favorisant l’acquisition progressive de cette autonomie. Les compétences de lecture s’acquièrent en partie en pratiquant une lecture régulière des œuvres. Les élèves de 5ème découvrent par exemple des extraits de Candide de Voltaire, des pièces de Molière parmi lesquelles Les Fourberies de Scapin. Les questionnaires de lecture permettent aux élèves de travailler la compréhension des textes et ensuite de réemployer leurs connaissances dans des activités d’expression orale et écrite.

Des ressources pour la lecture 5ème

Les ressources pédagogiques dédiées à la lecture 5ème sont élaborées sous forme de fiches. Le contenu de ces supports est extrêmement varié. Il peut s’agir de travailler sur la description physique et psychologique d’un personnage. Dans ce cas, l’accent est mis sur la lecture et l’étude du portrait dans une description. Il peut être question de se pencher sur les registres de langue à travers la lecture d’un extrait de roman. La fiche en question permet de mémoriser des termes appartenant au registre soutenu par exemple. Une fiche reprenant un extrait de pièce de théâtre aboutira à un exercice d’écriture après avoir procédé à une lecture active du texte. Les fiches de lecture 5ème sont accessibles en téléchargement. Ce dispositif simplifie l’accès aux contenus pédagogiques. Chaque fiche étant imprimable, l’élève est en mesure de récupérer la version papier qu’il colle dans un cahier dédié à la lecture. Il peut ensuite feuilleter les ressources imprimées en fonction de l’état d’avancement de ses révisions. Les fiches de lecture niveau 5ème sont utiles au-delà du travail scolaire demandé. Elles peuvent être consultées après l’achat d’un livre en librairie et ceci, quelle que soit l’édition. Elles peuvent inspirer l’élève pour travailler le lexique ou pour s’entraîner à la reformulation d’extraits. Cela peut constituer un bon entraînement à l’exercice de réécriture.

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Collège > Questionnaires de lecture

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> 13 questionnaires sur la lettre, le message, le journal intime
Document envoyé le 10-08-2005 par Monique Roye
13 questionnaires et leur corrigé sur 13 romans de littérature jeunesse: Coup de foudre, de Nicole Schneegans; Défense de lire ce livre de Pat MOoon; Journal d’une sorcière de Celia Rees; Journal secret d’Adrien 13ans3/4, de Sue Townsend; La lettre déchirée, d’Ella Balaert; Lettres à une disparue, de Véronique Massenot; Lettres de l’intérieur, de John Marsden; Lettres secrètes, de Marie-Hélène Delval; Mon Journal Top secret, de Stéphanie Mac Carthy; Papa Longues Jambes, de Jean Websterp.S.; Réponds-moi vite!, de Paula Danziger et Ann M. Martin; Reste avec moi, de Chritian de Montella; Une fille de rêves de Eric Sanvoisin.

> 14 récits de merlin l’enchanteur
Document envoyé le 19-09-2018 par Claire Lempereur
Questionnaire de lecture réaliser à partir du livre de Michel Laporte.

> 4 Romans du Moyen-Âge
Document envoyé le 02-01-2006 par Céline Nurenberg
Quatre questionnaires de lecture avec correction: Le Voeu du paon de Jean-Côme Noguès, Jehan de Loin de Bertrand Solet, Le Chevalier au bouclier vert d’Odile Weulersse, Le Chevalier de Haute-Terre d’Evelyne Brisou-Pellen, qui ont été proposés en lecture au choix aux élèves de 5e pendant les vacances avant d’aborder les romans de chevalerie.

> 5 Romans sur l’Egypte
Document envoyé le 30-11-2002 par Cathy Réalini
Cinq contrôles de lectures sur des romans ayant pour cadre l’Egypte antique (niveau 6e, 7 pages au total) :
– Les pilleurs de sarcophage, d’Odile Weulersse;
– Le lévrier du pharaon, de Roger Judenne (coll. Cascade);
– La vengeance de la momie, d’Evelyne Brisou-Pellen;
– L’oeil d’Horus, d’Alain Surget (Castor poche);
– Le secret du papyrus, d’Odile Weulersse.

> 6 Grilles de mots croisés sur des livres
Document envoyé le 19-05-2004 par Catherine Valladon
A l’aide du logiciel Hot Potatoes, réalisation en partie par des élèves de grilles de mots croisés suite à un défi lecture (2e manche) : Sobibor, Si c’était vrai, L’Absente, Sur le Fleuve, L’Ami retrouvé, Oscar et la Dame rose.

> 7 questionnaires pour un défi lecture
Document envoyé le 19-05-2004 par Catherine Valladon
Questionnaires avec corrigés réalisés en partie par des élèves de BEP secrétariat 2nde pour un défi lecture : Sobibor, L’Ami retrouvé, Si c’était vrai, L’Absente, Sur le Fleuve, Sans Abri, Oscar et la Dame rose.

> 10 Contes du Japon, de Rafe Martin, ed. Castor Poche
Document envoyé le 16-05-2006 par Frédéric Bodin
Vingt questions avec correction sur la lecture cursive de cet ouvrage court (une centaine de pages) et assez facile ; les noms japonais ne posent pas de problèmes aux élèves. Plusieurs questions les invitent cependant à comparer les contes entre eux, et demandent donc un peu de réflexion.

> 110 minutes de cauchemar, de Michèle Bayar
Document envoyé le 05-12-2010 par Florence Rigaldo
Questionnaire de lecture en deux parties (QCM + compréhension / analyse) sur un récit contemporain. Niveau: 6e/5e.

> 15 contes d’Arménie, d’Anna Leyloyan-Yekmalyan
Document envoyé le 11-09-2017 par Claire Lempereur
Questionnaire de lecture et corrigé. Niveau 5e

> 3 filles et 10 kilos en trop, de Jacqueline Wilson.
Document envoyé le 17-11-2006 par Jérome Pasquier
8 questions et une question bonus, sans corrigé. Niveau 5e.

> 35 kg d’espoir, de Anna Gavalda
Document envoyé le 12-01-2005 par Clarisse Bensaïd
Dix-neuf questions, niveau 5e, pas de corrigé.

> 35 kilos d’espoir, de Anna Gavalda
Document envoyé le 31-07-2006 par Marie-Caroline Damasse
QCM avec corrigé.

> 5 degrés de trop, de Christian Grenier
Document envoyé le 13-05-2018 par Aurelie Artemniak
Questionnaire de 31 questions. Noté sur 25. Classe de 4e.