• Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
• Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
– une démarche de questionnement ,
– un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains , entre auteurs classiques et d’autres plus originaux,
– un dialogue fructueux entre textes et images,
– la présence originale de films dans le corpus.
• Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome.
• Une approche de la langue :
– au service de l’écriture et de l’oral,
– pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
• Des pistes pour les EPI , les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir,
et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
• Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet
à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.
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