Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l’inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s’adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Un travail par compétences :
– Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire
– Des compétences travaillées dans chaque double-page
– Des exercices « Je m’exerce par compétence »
Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement » :
– Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes
Une approche interdisciplinaire :
– Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne
– Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages
Des bilans à construire par l’élève à la fin de chaque chapitre.
En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts
En EMC :
– Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
– Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
Un nouveau manuel d’Histoire Géographie EMC 5e clair et adapté aux enseignants et aux élèves pour travailler efficacement
– Dans chaque étude, mise en avant d’une grande compétence du socle déclinée en activités variées : travaux de groupe, tâches complexes, restitution à l’oral…
– Un nouveau format d’études sur une page pour plus de souplesse
– En géographie, des pages consacrées aux ODD de l’ONU, pour répondre aux attentes des ajustements du programme de juillet 2020 : des pages « Repères ODD » pour présenter les enjeux du développement durable à travers chaque ODD ; des pages « Mission ODD » pour inviter à un engagement citoyen des élèves en faveur du développement durable
– En histoire, des pages « Repères » (chonologie, carte et infographies) pour donner un premier aperçu des bases du chapitre
– Un manuel mettant l’élève au centre des apprentissages : des activités pour faciliter l’apprentissage du cours (questions, schéma de synthèse à compléter), des exercices de révision, des méthodes originales et ludiques pour apprendre autrement (avec le numérique, le jeu et la bande dessinée).
– Une proposition d’activité ludique numérique (Genially) pour réviser autrement chaque chapitre
– De nombreuses autres ressources numériques : cartes et documents interactifs, exercices interactifs pour réviser, liens vers des vidéos et podcasts, cours enregistrés…
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