Verbe diphtongue espagnol present de l indicatif

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Présent de l’indicatif (verbes à diphtongue)
Rappel :

 

 

Les verbes à diphtongue sont des verbes dont la voyelle du radical se transforme, selon le verbe, en –ue (avec volver par exemple) ou en -ie (avec le verbe pensar notamment).

Il faut bien comprendre que cette diphtongue se produit à chaque fois que la voyelle du radical est tonique.

Au présent de l’indicatif, cela se produira donc à toutes les personnes, sauf avec nosotros et vosotros car, à ces personnes, il y a une syllabe en plus par rapport aux autres et du coup, la syllabe accentuée n’est plus celle qui renferme la voyelle du radical. (donc au présent de l’indicatif, on aura la diphtongue aux  3 premières personnes du singulier et à la 3e personne du pluriel).

Les verbes VOLVER et PENSAR rentrent dans cette catégorie et on aura donc au Présent de l’indicatif :

VOLVER ==> vuelvo, vuelves, vuelve, volvemos, volvéis, vuelven.
PENSAR ==> pienso, piensas, piensa, pensamos, pensáis, piensan.

Et cela se reproduit à d’autres temps ou mode, dont le Présent du subjonctif et l’impératif et chaque fois que la syllabe du radical est tonique.

Pour expliquer le fonctionnement de la diphtongue, prenons l’exemple du verbe ‘VOLVER’ :

Le ‘O’ du radical (= celui contenu dans la syllabe VOL), ce ‘O’ se transformera en ‘UE’ chaque fois que la syllabe contenant ce O sera tonique.

Il faut bien sûr connaître les règles de l’accentuation espagnole pour savoir QUAND cette syllabe sera tonique et à quelles personnes de la conjugaison elle le sera.

Rappel : – Si un mot se termine par une voyelle, par un -n ou un -s, c’est l’avant-dernière syllabe qui est tonique ou accentuée.
              – Si le mot est terminé par une consonne autre que -n et -s, c’est la dernière syllabe qui est tonique ou accentuée.

Si on fait abstraction de la diphtongue et que l’on ne l’applique pas (uniquement dans le but de faire mieux comprendre) et que l’on conjugue le verbe ‘VOLVER’ au Présent de l’indicatif, on aurait :

Volvo, volves, volve, volvemos, volvéis, volven.(j’ai barré les erreurs).

La question que vous devez vous poser est la suivante : compte tenu des règles d’accentuation vues plus haut, à quelles personnes le ‘o’ de VOLVER doit-il être changé en UE ?

A la 1re pers. du Présent de l’ind, on aurait : VOLVO, MAIS ce mot se termine par un ‘O’= une voyelle, donc c’est l’avant-dernière syllabe qui est tonique
Or l’avant-dernière syllabe est la syllabe du radical contenant le ‘o’ et on sait que c’est celle-là dont le O se transforme en UE quand elle est tonique.
On n’écrira et on ne dira donc pas: volvo mais Vuelvo

Et vous suivrez le même raisonnement pour les autres personnes du Présent dans le même cas :

2e pers du sing. = volves mot se terminant par un s ==> il faudra écrire vUElves. (car la syllabe accentuée est VOL du fait que ce mot se termine par un S)
3e pers. du sing. Prés. = volve  mot se terminant par une voyelle = E, donc c’est l’avant-dernière syllabe = VOL qui est accentuée et donc il faudra écrire vUElve.

 En revanche à la 1re pers. du plur. et à la 2e pers. du plur., on aura : volvemos et volvéis.
Pourquoi pas vuelvemos et vuelvéis, tout simplement parce que la syllave VOL dans ces 2 cas n’est pas accentuée :

Pour la 1re du plur., parce que le mot a une syllabe en plus = mos et du coup c’est la syllabe VE qui est accentuée et non la syllabe VOL.(conformément aux règles de l’accentuation rappelées plus haut). On écrira donc : volvemos.

Et pour la 2e du pluriel, il faut savoir par coeur qu’à cette personne au Présent, il y a un accent écrit obligatoire sur le ‘e’ donc VOL ne peut être accentuée elle aussi et on écrira : volvéis.

Quant à la 3e personne du pluriel = vUElven car le mot se terminant par un N, c’est l’avant-dernière syllabe qui est accentuée = VOL et, comme on le sait, quand cette syllabe est accentuée, son O doit être changé en UE.

Prenons pour exemple la conjugaison au présent de l’indicatif du verbe DIVERTIRSE :

DIVERTIRSE(s’amuser)

yo me divierto

tú te diviertes

él/ella/usted se divierte

nosotros/-as nos divertimos

vosotros/-as os divertís

ellos/ellas/ustedes se divierten

Consigne : Complétez les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au Présent de l’indicatif !     BONNE CHANCE !

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Verbes à diphtongue – cours

Verbos con diptongación

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*  Un verbe à diphtongue c’est un verbe de n’importe quel groupe

 qui voit le O ou le E de son radical se transformer en UE ou en IE

sous l’effet de l’accent tonique.

*   On trouve la diphtongue aux 3 présents :

l’indicatif présent, le subjonctif présent et l’impératif

aux 3 personnes du singulier et à la 3 ° du pluriel.

   

  1) exemple avec un verbe en -AR : contar  (O = UE) (compter)

cuento, cuentas, cuenta, contamos, contáis, cuentan.

  2) exemple avec un verbe en - ER : perder ( E = IE ) ( perdre)

pierdo, pierdes, pierde, perdemos, perdéis, pierden

  3) exemple avec un verbe en -IR : sentir ( E = IE ) (sentir)

siento, sientes, siente, sentimos, sentís, sienten

***Bonne chance*** 

Attention : tous les verbes se terminant en -AR, -ER ou -IR ne diphtonguent pas forcément comme ceux cités en exemple

Vous aurez par exemple le verbe PENSAR (E>IE) qui diphtonguera en pienso, piensas …pensamos …; le verbe JUGAR (U>UE))qui diphtonguera en juego, juegas ..jugamos …; le verbe impersonnel LLOVER (O>UE) qui diphtonguera en llueve (seule la troisième personne du singulier pour ce verbe), le verbe DORMIR qui diphtonguera en duermo, duermes .. dormimos …; pour ne citer que ceux-là !

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Maîtriser la conjugaison des verbes réguliers espagnols au présent de l’indicatif est déjà un bon point de départ. Cependant, ce serait moins drôle s’il n’y avait pas quelques irrégularités pour pimenter l’apprentissage! Après tout, on est bien en espagnol, non ? Allez, trêve de plaisanterie douteuse, c’est parti pour l’étude des verbes irréguliers espagnols, dans la joie et la bonne humeur !

I. Ce qu’il faut savoir sur les irrégularités en espagnol

Elles apparaissent principalement aux modes du présent (indicatif, subjonctif, impératif). Bien sûr, nous ne nous intéresserons ici qu’à l’indicatif. 

Ces irrégularités portent sur le radical du verbe qui est modifié à certaines personnes. Les terminaisons que vous avez apprises dans la leçon sur les verbes réguliers ne changent pas: ouf! 

On distingue trois principales formes d’irrégularités de la racine du verbe :

–les verbes à diphtongue;

–les verbes à affaiblissement;

–les verbes à alternance.

Ce sont ces trois formes d’irrégularités que vous allez à présent découvrir.

II. Les verbes à diphtongue.

–La diphtongaison n’apparaît qu’au présent. Elle affecte certains verbes lorsque le -E ou le -O final du radical porte l’accent tonique.

-Comme indiqué précédemment, la diphtongue est une modification de la racine du verbe. Il existe  deux formes de diphtongues :

1) la diphtongue en -E qui devient -IE;

2) la diphtongue en -O qui devient -UE

–La diphtongue s’applique aux personnes 1, 2, 3 et 6, c’est-à-dire aux pronoms je, tu, il/elle et ils/elles.

Voici comment se conjuguent les verbes à diphtongue. 

A) Les verbes à diphtongue en -E

Le verbe modèle de cette catégorie est PENSAR, qui signifie penser. 

Voilà ce que donne sa conjugaison au présent de l’indicatif 

Pienso

Je pense

Piensas

Tu penses

Piensa

Il/elle pense

Pensamos

Nous pensons

Pensáis

Vous pensez

Piensan

Ils/elles pensent

 

B) Les verbes à diphtongue en -0

Le verbe modèle de cette catégorie est CONTAR, qui veut dire raconter. 

Voilà comment il se conjugue au présent de l’indicatif. 

Cuento

Je raconte

Cuentas

Tu racontes

Cuenta

Il/elle raconte

Contamos

Nous racontons

Contáis

Vous racontez

Cuentan

Ils/ elles racontent

Vous l’avez constaté: dans les deux cas de diphtongues, seul le radical du verbe est touché, et pas à toutes les personnes qui plus est! 

Voici quelques autres verbes qui diphtonguent:

–diphtongue en -IE:  nevar, perder, discernir, atravesar, despertar, encerrar, quebrar, adquirir…

-diphtongue en -UE: colgar, mover, recordar, sonar, aprobar, encontrar, jugar…

III. Les verbes à affaiblissement

Il s’agit également d’une modification de la racine du verbe: le -E du radical de certains verbes se transforme en -I aux personnes 1, 2, 3 et 6 au présent.

Contrairement à la diphtongue qui n’est présente qu’au présent, l’affaiblissement se retrouve au  passé simple mais pas aux mêmes personnes qu’au présent. Il y aura affaiblissement au passé simple aux personnes 3 et 6.

Le modèle de conjugaison des verbes à affaiblissement est PEDIR, qui signifie demander. Voilà comment il se conjugue. 

Pido

Je demande

Pides

Tu demandes

Pide

Il, elle demande

Pedimos

Nous demandons

Pedís

Vous demandez

Piden

Ils, elles demandent

Voici quelques verbes qui suivent le modèle de conjugaison de pedir: repetir, elegir, seguir, perseguir, sentir, servir, vestir…

IV. Les verbes à alternance

Comme leur nom l’indique, ils alternent entre diphtongaison et affaiblissement. En étant plus précis: 

-Les verbes à alternance diphtonguent au présent de l’indicatif aux personnes 1, 2, 3 et 6; 

-Ils s’affaiblissent au présent du subjonctif aux personnes 4 et 5;

-Ils s’affaiblissent à l’impératif à la personne 4; 

–Ils s’affaiblissent aux personnes 3 et 6 au passé simple.

Il existe deux formes d’alternance :

*l’alternance en -E qui devient -IE et -I (modèle PREFERIR)

*l’alternance en -O qui devient -UE et U (modèle DORMIR) 

A) L’alternance en -E

Le modèle est  PREFERIR qui signifie préférer. 

INDICATIF

SUBJONCTIF

IMPERATIF

Prefiero

Prefiera

 

Prefieres

Prefieras

Prefiere

Prefiere

Prefiera

Prefiera

Preferimos

Prefiramos

Prefiramos

Preferís

Prefiráis

Preferid

Prefieren

Prefieran

Prefieran

B) L’alternance en -O

Le modèle est DORMIR qui veut dire dormir. 

INDICATIF

SUBJONCTIF

IMPERATIF

Duermo

Duerma

 

Duermes

Duermas

Duerme

Duerme

Duerma

Duerma

Dormimos

Durmamos

Durmamos

Dormís

Durmáis

Dormid

Duermen

Duerman

Duerman

Vous me direz que ce dernier tableau est un peu bizarre puisque je n’ai jamais parlé jusque là d’affaiblissement en -O… C’est normal: l’affaiblissement en -O n’existe pas tout seul, il n’apparaît que dans le cas de l’alternance! 

Ceci dit, les irrégularités dans la conjugaison espagnole ne se limitent pas aux diphtongues, affaiblissement et alternance, comme vous le constaterez en lisant la leçon suivante! 

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